小班手掌印画教案小班手掌印画美丽的花

小班手掌印画美丽的花

时间:2017-03-28 08:30:48   来源:总编辑室   作者:赵问涛

核心提示:小班手掌印画教案案例:
活动开始:我对孩子们说:“今天,老师给小朋友带来了很多特别的画,仔细看看是怎么变出来的呢?”小朋友边看边议论,他们都好奇地问:“老师,这是小手呀?”徐梦婷小朋友用手摸摸画说:

案例:
活动开始:我对孩子们说:“今天,老师给小朋友带来了很多特别的画,仔细看看是怎么变出来的呢?”小朋友边看边议论,他们都好奇地问:“老师,这是小手呀?”徐梦婷小朋友用手摸摸画说:“这个画跟我画的不一样,我们以前的画是用蜡笔画的,这个不是!”“这个画的颜色真漂亮,小手是怎么画上去的呀!”陆雨恒接着说;“这是用颜料画出来的!”上过小托班的王志俊说。他们都对印画表现出了好奇,小朋友们迫不及待地想知道这种神奇的画到底是怎么出来的,我告诉他们:“这画叫印画,是在小手上涂上颜料印出来的!”他们的小眼睛都睁得大大地。
(孩子们通过欣赏印画,对印画有初步的感知,而且从活动中孩子们好奇的询问,就可以看出孩子们的兴趣很浓厚。孩子的创造性潜能反映在幼儿对世界的好奇心,有了好奇心孩子们就会继续探究下去。)
接着,我给孩子们准备了一盆一盆各种颜色的颜料,让孩子用刷子将颜料刷在小手上,再把手印在花茎上,刚开始,孩子们怯生生的,不敢大胆地刷色、印色,没一会儿,他们发现了乐趣,边玩边笑:“瞧,我的手变成红色的啦!我要印出一朵红花了!”“大家看啊,我的手象不象魔爪。”“这是我的小手,好可爱啊!”“老师,我还想印一个。”哈哈哈……孩子们的笑声清脆、快乐。
(在活动中孩子从刚开始的怯生生到后来的还想来,我们可以看出孩子的变化,孩子在玩中感受到了印画的乐趣,体验创作的乐趣。他们有了参与活动的欲望。)
活动反思:
印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让孩子在印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小,要激发他们对对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,会深受孩子们的喜欢。印画是在原有物体外形和特征上进行艺术创造,创作出来的作品容易成形,而且风格迥异,富有童趣。那在本次活动中我们就是运用幼儿本身的素材——小手,从活动中我们感受到他们的小手是多么地美,那五个小手指头就是一幅美丽的图案,当然在这个基础上我们还应将活动进行拓展,如:在印完后,我们还可以让孩子将印画变一变,在想一想、添一添上感受变化,从而培养了孩子们的创造性思维。我在一篇文章中看到这么几句话:印画可以灵活孩子的双手;印画可以美化孩子的双眼;印画可以净化孩子的心灵;印画可以增进孩子的智能;印画可以激发孩子的情感;印画可以引发孩子的童趣。对于我们小班的孩子来说,我们应多开展此类的活动,让孩子用自然之物印出美丽的图案,开启自己的智慧,想象添画出更美的东西,思想的翅膀随意驰骋、迸射出跳跃的火花------

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